SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO 2026

                                                LEARNING CENTER SUNNY SIDE 

                               INFANTS 3 - SEGUNDO PERÍODO 2026

SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la vocal i, vocabulario: iguana, isla, indígena, Iguazú, insectos, Ísimo, adivinanzas de animales, onomatopeyas de animales, pictogramas, comprensión lectora.
• Desarrollo Lógico Matemático: Número 4, relación número -  cantidad, noción: cerca-lejos, figura geométrica: el óvalo, habilidad de pensamiento: asociación.
• Inglés: 
• Proyecto: Ubicación del continente donde esta Brasil, capital de Brasil, datos sobre este país.

ACTIVIDAD EJE: SAFARI EN MOVIMIENTO 

• Actividad eje: Hoy viajamos a la selva de Brasil… ¡nos convertiremos en animales!, Cada niño tendrá una máscara de los animales representativos de Brasil; profesora nombra el animal y muestra a los niños cómo moverse: mono (saltan de un lado al otro); jaguar (caminar agachados suave y lento); rana (saltar); tucán (caminar abriendo los brazos); capibara (caminar lento y suave); iguana (caminar en posición de gateo, suave y moviendo la cabeza de un lado al otro).

LUNES,  04 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D- lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M)

          
                            

 

• Actividad inicial: Aprenderán la vocal i de iguana, buscaremos hojas que tendrán la vocal i para darle de comer a la iguana.
• observarán la Ii de forma visual y aprenderemos su sonido
• Formato cuaderno: decora la iguana con pedacitos de lana verde y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: aprenderemos el nombre de la iguana Irene y entonaremos la canción de la iguana.

 Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Language arts  (10:00 A 10:35 A.M.)

Proyecto integrado (D- lógico matemático)  (10:35 A 11:10 A.M)

                                
                                                               

• Actividad inicial: se muestra imágenes de animales típicos de Brasil (mono, jaguares, tucanes, etc), los niños deben contar en voz alta hasta 4, repitiendo hay 4 monos, 4 tucanes, 4 jaguares.
• Formato cuaderno: decora el numero cuatro con bolitas de papel y pinta los números 4 con los colores del tucán.
• Actividad de cierre: los niños juegan imitando movimiento de los animales, escuchando las indicaciones de la miss (salta como rana 4 veces, camina como jaguar 4 pasos, aletea como el tucán 4 veces).

                                                            

Ballet / Futbolito (11:10 A 11:45  A.M)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

MARTES,  05 de MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D-Lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M.)

                                                                            

• Actividad inicial: Sacaremos las imágenes del vocabulario de una bolsita mágica y se realizará una lectura imágenes con las palabras iguana, isla, indio, Iguazú, insectos, Ísimo.
• Formato cuaderno: colorea el vocabulario y traza las palabras.
• Actividad de cierre: escucharemos la canción de la vocal i de 123 Andrés. 

Receso  (9:20 A 10:00 A.M.)

                                                               

  Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)

 

Expresión corporal - Danza (10.35 A 11:10A.M.)  

Proyecto integrado (D- lógico matemático) 

                                                     

                             

• Actividad inicial: se dibuja en el piso la figura del óvalo con cinta de papel, los niños arman su silueta con bloques.
• Formato cuaderno: Los niños identifican y decoran el óvalo en la rana, lo decoran con lana verde y colorean el resto de su cuerpo.
• Actividad de cierre: los niños buscan imágenes a su alrededor con forma de óvalo.

Proyecto: Viajemos a Brasil

Actividad eje: observaremos un video de los animales que podemos encontrar en Brasil, los niños usaran máscaras de animales que estarán  pintadas y decoradas con diferentes materiales.

Hoy viajamos a la selva de Brasil… ¡nos convertiremos en animales!, Cada niño tendrá una máscara de los animales representativos de Brasil; profesora nombra el animal y muestra a los niños cómo moverse: mono (saltan de un lado al otro); jaguar (caminar agachados suave y lento); rana (saltar); tucán (caminar abriendo los brazos); capibara (caminar lento y suave); iguana (caminar en posición de gateo, suave y moviendo la cabeza de un lado al otro).

Preparación para la salida 11:45 A 12:00)

                                                        

MIERCOLES,  6 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)

Receso  (9:20 A 10:00 A.M.)

Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)

                                          

• Actividad inicial: realizaremos un juego de sonidos de animales, se colocarán varias sillas y en cada una la imagen de diferentes animales de Brasil; los niños escucharán el sonido del animal y deberán sentarse en la silla del animal que están escuchando.
• Formato cuaderno: imita los sonidos de los animales y colorea.
• Actividad de cierre: se realizará una lectura de imágenes de los animales vistos, recordaremos sus nombres y sonidos.

Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M.)

                                                                                             

• Actividad inicial:  los niños buscan las mitades los animales que estarán dentro de una taza con diferentes objetos y las unen.
• Formato módulo: une con una línea cada animal con su parte trasera y luego colorea.
• Actividad de cierre: los niños unen con líneas las mitades de los animales dibujados en papel bond.

Educación física (11:10 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

   JUEVES,  7 DE MAYO DEL 2026

   Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

   Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 A.M.)

                                         

• Actividad inicial: observaremos animales la letra inicial de su nombre por ejemplo j como jirafa y asociaremos a los nombres que inicien con esa misma letra juan.
  
• Formato cuaderno: los niños decorarán la letra inicial de su nombre con granos. 
• Actividad de cierre: al final cada niño mencionará su letra y que animales también tienen ese sonido.

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Mathematics  (10:00 A 10:35 A.M.)

                                      

Feelings and emotions (10:45 A 11:15 A.M.)

Taekwondo (11:15 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

VIERNES,  8 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

English time (8:40 A 9:20 A.M.)

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Francés lúdico (10:00 A 10:35 A.M.)

Música (10:45 A 11:15 A.M.)

Proyecto integrado (D- lógico matemático)

 (11:15 A 11:45 A.M.)

• Actividad inicial: se colocan animales en diferentes partes del salón y los niños indican si están cerca o lejos de acuerdo a la pregunta de la miss.
• Formato cuaderno: encierra en un circulo el jaguar que esta lejos y colorea el que esta cerca.
• Actividad de cierre: los niños realizan una ronda con la canción Ronda de los conejos de la granja de Zenón 2.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)