LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTES 3 - CUARTO PERÍODO 2026
SEMANA DEL 09 AL 13 DE NOVIEMBRE 2026
UNIDAD TEMÁTICA :
- Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica letra Pp, vocabulario: plumas, pico, polen, pequeño, patas, adivinanzas, comprensión lectora, lectura de imágenes, lotería letra P, ejercicios grafomotores.
- Desarrollo Lógico Matemático: números del 1 al10, secuencias de colores, noción arriba- abajo, muchos-pocos, figuras geométricas, ejercicios grafomotores.
- Inglés:
- Proyecto:
ACTIVIDAD EJE: EL PEQUEÑO GIGANTE DEL AIRE: EL COLIBRÍ
Actividad eje: La profesora llegará al salón de clases con “LA CAJA DE LOS ANIMALES
CURIOSOS DE COLOMBIA”. En su interior, los niños encontrarán diferentes
pistas: flores, plumas de colores y una pequeña silueta.
Los niños explorarán las pistas y descubrirán al colibrí. La docente inicia
conversando: ¿Sabías que? Los colibríes son aves
muy pequeñas que pueden mover sus alas a gran velocidad.
Luego observarán imágenes para
identificar sus colores, pico, alas y relación con las flores.
Los niños elaborarán un
colibrí con papeles de diferentes colores y crearán un jardín colectivo lleno
de flores.
LUNES, 09 DE NOVIEMBRE DEL 2026
Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)
Proyecto integrado (D-Lenguaje ) ( 8:40 A 9:20 AM )
- Actividad inicial: los niños buscarán alrededor de salón imágenes relacionadas con la letra P, al encontrarlas las pegarán dentro de una letra P grande dibujada en el tablero.
- aprenderemos las palabras del vocabulario: ppp...plumas, ppp...pico, ppp...polen, ppp...pequeño, ppp...patas.
- Formato cuaderno: colorea las palabras del vocabulario y encuentra las p dentro del cuerpo del colibrí.
- Actividad de cierre: observaremos el video de la letra p 123 Andrés.
Receso (9:20 a 10:00 AM)
Lenguague arts (10:00 a 10:35)
Expresión corporal (Danza) (10:35 a 11:10 AM)%20(2)%20(1).png)
Ballet/Futbolito (11:10 A 10:45)
%20(1).png)
Preparación para la salida 11:45 A 12:00)
.jpg)
MARTES, 20 DE OCTUBRE DEL 2026
Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)
Proyecto integrado (D-Lenguaje) ( 8:40 A 9:20 AM )
- Actividad inicial: se colocará la imagen de un colibrí grande en el tablero, e cada mesa estará escondida una parte del cuerpo del colibrí, se escogerá un niño por mesa o grupo para que peguen la parte del cuerpo de este animal.
- aprenderemos las partes del cuerpo del colibrí.
- Formato cuaderno: decora el colibrí con pedacitos de papel de diferentes colores y retiñe los nombres de las partes de su cuerpo.
- Actividad de cierre: la profesora mencionará una parte del cuerpo del colibrí y deberán realizar los siguientes movimientos: alas: agitarán las manos, pico mano en la boca en forma larga, cabeza: mueven la cabeza, cola: mueven la colita de un lado al otro, patas: caminan en puntitas.
Receso (9:20 a 10:00 AM)
Proyecto integrado (D-lógico matemático- motor fino) (10:00 a 10:35)
- Actividad inicial: se presentará un jardín con espacios vacíos para ubicar 10 flores. Los niños ubicarán una flor en cada espacio mientras cuentan y simulan volar cómo el colibrí.
- Formato cuaderno: Colorea el colibrí siguiendo la secuencia de los colores.
- Actividad de cierre: se mostrarán los números del 1 al 10 en desorden, los niños deberán mencionar el nombre.
Mathematics (10:35 A 11:10 AM)
Proyecto integrado (D- lógico matemático) (11:10 A 11:45 AM)
- Actividad inicial: aprenderemos la noción arriba y abajo, la miss mostrará un títere o imagen de un colibrí y dará instrucciones: cuando diga ARRIBA, los niños levantarán sus brazos y moverán sus alas; cuando diga ABAJO, se agacharán y tocarán el suelo.
- Formato cuaderno: Colorea el colibrí que esta arriba y decora el que esta abajo.
- Actividad de cierre: Los niños aprenderán la rima: Mi colibrí quiere volar, hacia arriba va a llegar. Luego baja sin parar, ¡y una flor va a visitar!
Actividad eje: La profesora llegará al salón de clases con “LA CAJA DE LOS ANIMALES CURIOSOS DE COLOMBIA”. En su interior, los niños encontrarán diferentes pistas: flores, plumas de colores y una pequeña silueta. Los niños explorarán las pistas y descubrirán al colibrí. La docente inicia conversando: ¿Sabías que? Los colibríes son aves muy pequeñas que pueden mover sus alas a gran velocidad.
Luego observarán imágenes para identificar sus colores, pico, alas y relación con las flores.
Los niños elaborarán un colibrí con papeles de diferentes colores y crearán un jardín colectivo lleno de flores.
Preparación para la salida 11:45 A 12:00)
MIERCOLES, 21 DE OCTUBRE DEL 2026
Proyecto integrado (D-Lenguaje) ( 8:40 A 9:20 AM )
- Actividad inicial: La profesora presentará una caja sorpresa con la imagen de un colibrí escondida. Dará pistas sobre sus características físicas, su alimentación y su forma de volar para despertar la curiosidad.
- Se recitará la siguiente adivinanza: Soy pequeño y volador, visito flores con amor. Mis alas se mueven sin parar, ¿Quién soy que puedo volar hacia atrás?.
- se irán sacando las imágenes de los animales hasta sacar el colibrí que es la respuesta correcta.
- Formato cuaderno: colorea la respuesta correcta de la adivinanza y escribí el nombre del colibrí igual al modelo.
- Actividad de cierre: aprenderemos la canción del colibrí pequeño y zumbador.
Receso (9:20 a 10:00 AM)
Proyecto integrado (D-lógico matemático ) (10:00 A 10:35 AM )
- Actividad inicial: Se colocarán dos recipientes, los niños recogerán flores de papel con ayuda de pinzas y colocarán muchas en uno y pocas en el otro, siguiendo las indicaciones de la miss.
- Formato cuaderno: Decora con papelitos de colores el colibrí que tiene muchas alas y colorea el que tiene pocas.
- Actividad de cierre: Los niños aprenden la canción mucho y poco de Balloon And Ben.
English time (10:35 a 11:10 a.m.)
Educación física (11:10 A 11:45 AM )
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 am)
- Actividad inicial: repasaremos el vocabulario de palabras que hemos aprendido con la letra P.
- imitaremos su sonido con nuestros labios.
- Actividad practica: jugaremos a la lotería de la letra p, identificando las imágenes que allí aparecen.
- Actividad de cierre: observaremos un video de la letra P.
Receso (9:20 a 10:00 AM)
Mathematics (10:00 a 10:35)
Sentimientos y emociones (10:35 a 11:10)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)
Lenguage arts (8:40 a 9:20 a.m.)
Recreación (9:20 a 10:00 AM)
Francés lúdico ( 10:00 A 10:35 AM)
Música (10:45 A 11:15 AM)
Proyecto integrado (D-lógico matemático)
(11:10 a 11:45 AM)
- Actividad de inicio: Se ubicarán círculos, cuadrados y triángulos en el piso. Los niños deberán desplazarse siguiendo las indicaciones: salta sobre el círculo, pisa el cuadrado o busca el triángulo.
- Actividad practica: Colorea las figuras geométricas según la indicación.
- Actividad de cierre: Los niños intentarán armar un colibrí con figuras geométricas utilizarán un círculo: cabeza, óvalo: cuerpo, triángulo: pico, óvalos: alas.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
