TERCER PERIODO: SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE

                                                LEARNING CENTER SUNNY SIDE 

                               INFANTES 3 - TERCER PERÍODO 2026

SEMANA DEL 31 DE AGOSTO al 04 DE SEPTIEMBRE 2026

UNIDAD TEMÁTICA :

• Desarrollo del lenguaje:  identificación visual y fonológica  de las vocales, vocabulario: aguas del lago Michigan, edificios, otoño, invierno, turista, rueda de Chicago, comprensión lectora, lectura de imágenes, expresión oral, rimas, escritura de vocales y ejercicios grafomotores. 
• Desarrollo Lógico Matemático:  identificación del número 8, conteo y relación numero y cantidad, noción arriba- abajo, estaciones de año en Chicago primavera, invierno, verano, otoño, escritura de números. 
• Inglés: 
• Proyecto: Chicago, la rueda, lago Michigan, barco tour, estaciones, comida famosa: la pizza.

ACTIVIDAD EJE: UN PASEO A LA LUNA DEL RÍO (CHICAGO) 

• Actividad eje: realizaremos una salida para descubrir cómo un lugar de la ciudad se parece a un sitio turístico de Estados Unidos. Visitarán La Luna del Río de Barranquilla, donde observarán el paisaje y disfrutarán de sus alrededores. Luego, mediante imágenes, conocerán la Centennial Wheel de Chicago y, con la orientación de la profesora, identificarán las semejanzas entre ambos lugares, como su forma circular y la hermosa vista panorámica que ofrecen de la ciudad. Para finalizar, los niños compartirán lo que descubrieron durante la experiencia y recibirán un sello en su pasaporte de viajero por haber completado una nueva aventura.                                            

LUNES, 31 DE AGOSTO DEL 2026

Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)

Proyecto integrado (D-Lenguaje ) ( 8:40 A 9:20 AM )

                                                                   

        

                                                                                       

• Actividad inicial: aprenderemos el vocabulario a .. aguas del rio Michigan, e... edificios, i.... invierno, o.... otoño, u... en turista.
• luego ubicaremos cada imagen en el aro que tiene la vocal que corresponde a su sonido inicial.
• Formato cuaderno: colorea y realiza el trazo de la vocal. 
• Actividad de cierre: bailaremos la canción de las vocales de luli plampim realizando con el cuerpo los movimientos que indica con cada letra. 

Receso (9:20 a 10:00 AM)

                                                               

Lenguague arts (10:00 a 10:35)

                                         Expresión corporal (Danza) (10:35 a 11:10 AM)

Ballet/Futbolito (11:10 A 10:45)  

                                                

                                                

Preparación para la salida 11:45 A 12:00)

MARTES, 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)

Proyecto integrado (D-Lenguaje) ( 8:40 A 9:20 AM )

                                                           

                                                                                                                                           

• Actividad inicial: los niños escucharán el cuento sobre chicago a través de un teatro de sombras, observando los elementos que podemos encontrar en Chicago como la rueda, los barcos, el lago y los edificios.
• Formato cuaderno: colorea la imagen del cuento y colorea las respuestas correctas. 
• Actividad de cierre: adaptaremos la canción la rueda del autobus y cantaremos la rueda de chicago gira... gira sin parar, en chigao hay una lago y edificios y la pizza que rica esta...... 

Receso (9:20 a 10:00 AM)

                                                               

Proyecto integrado (D-lógico matemático- motor fino) (10:00 a 10:35)

                                                   

• Actividad inicial: La miss mostrará una imagen de una rueda con 8 cabinas, que estará dibujada en un papel bond. los niños contarán cada espacio y pegarán un niño en cada cabina, siguiendo la secuencia del 1 al 8 mientras repiten: "1,2,3,4,5,6,7,y 8".
• Formato cuaderno: decora el número 8 con bolitas de plastilina, cuenta y colorea los vagones de la rueda de la fortuna, realiza el trazo del número 8. 
• Actividad de cierre: Se colocará varios números en el suelo. La miss pondrá música, los niños caminarán alrededor de los números. Cuando la música se detenga, la docente dirá “¡Busca el 8!” y cada niño deberá encontrarlo y colocarse sobre él.

Mathematics (10:35 A 11:10 AM)                           

                                  

Proyecto integrado (D- lógico matemático) (11:10 A 11:45 AM)

                                                                   

                  

                         

• Actividad inicial: en un papel bond estará una rueda, los niños deberán pegar lo que vemos arriba (nubes, sol, cielo) y lo que vemos abajo (piso, arboles, agua).
• Formato cuaderno: colorea ,os vagones que están hacia abajo y marca con una X los que están hacia arriba, escribe los números que hacen falta.
• Actividad de cierre: los niños aprenden la canción arriba y abajo trepsi el payaso. 

• Actividad eje: UN PASEO A LA LUNA DEL RÍO (CHICAGO) 
                                              
                                                               

Actividad eje: realizaremos una salida para descubrir cómo un lugar de la ciudad se parece a un sitio turístico de Estados Unidos. Visitarán La Luna del Río de Barranquilla, donde observarán el paisaje y disfrutarán de sus alrededores. Luego, mediante imágenes, conocerán la Centennial Wheel de Chicago y, con la orientación de la profesora, identificarán las semejanzas entre ambos lugares, como su forma circular y la hermosa vista panorámica que ofrecen de la ciudad. Para finalizar, los niños compartirán lo que descubrieron durante la experiencia y recibirán un sello en su pasaporte de viajero por haber completado una nueva aventura.

Preparación para la salida 11:45 A 12:00)

                                                        

MIERCOLES, 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)

Proyecto integrado (D-Lenguaje) ( 8:40 A 9:20 AM )

                                                  

• Actividad inicial: leeremos la rima sobre chicago en forma de pictogramas, en voz alta, tratando de que ellos digan el nombre de la imagen al final de cada frase.
• repasaremos el vocabulario relacionado con Chicago
• Formato cuaderno: aprende la rima y completa con las vocales las palabras rueda, edificio, lago y barco.
• Actividad de cierre: cada niño dibujará que es lo que mas le gusta de Chicago.

Receso (9:20 a 10:00 AM)

Proyecto integrado (D-lógico matemático ) (10:00 A 10:35 AM )

                                  

• Actividad inicial: se entregarán objetos de diferentes materiales, como una tapa plástica, una piedra, un corcho, una cuchara, un bloque, etc. Los niños los colocarán en una bandeja con agua y clasificarán los objetos en dos grupos: “Los que flotan” y “Los que se hunden” .
• Formato cuaderno: colorea la ciudad y el lago Michigan, pega los objetos donde corresponden (se hunden-flotan).
• Actividad de cierre: En un papel bond estará representado un barco navegando en el lago Michigan. La miss entregará a los niños imágenes de diferentes objetos, como una piedra, pelota, cuchara, hoja, corcho y tapa. Luego, cada niño observará los objetos y los pegará dentro del agua si considera que se hunden o encima del agua si flotan.

English time (10:35 a 11:10 a.m.)

                                                     

 

Educación física (11:10 A 11:45 AM )

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

                             

JUEVES, 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)

Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 am)

                                       

 

• Actividad inicial: aprenderemos que en Chicago hay una estación el invierno y cae nieve, mencionaremos algunas palabras claves relacionadas con esta estación: ropa de frío, copos de nieve.
• Actividad practica: Decora con esponjas y pintura azul y pega las bolas de nieve con las letras de tu nombre.
• Actividad de cierre: entonaremos la canción del abecedario.

Receso (9:20 a 10:00 AM)

 

Mathematics  (10:00 a 10:35)

              

Sentimientos y emociones (10:35 a 11:10)

Taekwondo (11:10 a 11:45 AM)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

VIERNES, 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2026

Tiempo de estudio bíblico y tiempo de círculo (8:00 a 8:40 AM)

Lenguage arts (8:40 a 9:20 a.m.)

Recreación (9:20 a 10:00 AM)

Francés lúdico ( 10:00 A 10:35 AM)

Música (10:45 A 11:15 AM)

Proyecto integrado (D-lógico matemático)

(11:10 a 11:45 AM)

                                                     

• Actividad de inicio: Los niños elaborarán un mural de las cuatro estaciones, decorando cada espacio con materiales sencillos: flores y hojas verdes para la primavera, sol, playa para el verano, hojas secas para el otoño y algodón para representar la nieve del invierno.
• Actividad practica: decora las estaciones del año utilizando diferentes materiales.
• Actividad de cierre: Se colocarán diferentes prendas y accesorios. Los niños escogerán qué llevarían en una maleta si viajaran a Chicago en invierno, verano, primavera u otoño.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)