LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 3 - TERCER PERÍODO 2026
SEMANA DEL 14 AL 17 DE JULIO 2026
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del lenguaje: Vocabulario del proyecto: avión, pasaporte, hello, mapa, Estados Unidos, turista, ¿qué es un turista?, idioma y saludos : hello, good morning, please, thank, medios de transporte: avión, barco, bus, bicicleta.
- Desarrollo Lógico Matemático:
- Inglés:
- Proyecto: Introducción del pais EEUU, ubicación, idioma, saludos, en que viajamos, que necesitamos para viajar a estados unidos.
ACTIVIDAD EJE: ¡ENCUENTRA EL TESORO USA!
- Actividad eje: ¡ENCUENTRA EL TESORO USA!
- La profesora inicia la actividad invitando a los niños a convertirse en exploradores que deben encontrar Estados Unidos para comenzar su gran viaje. Siguiendo un camino de huellas de colores de la bandera de Estados Unidos y con la ayuda de pistas sencillas, los estudiantes llegan a un mapa gigante del mundo donde buscan el país. Cuando lo encuentran, colocan una bandera de Estados Unidos y celebran diciendo: "¡Lo encontramos! ¡Let's Go to the USA!". Luego, cada niño hace volar un avión de papel desde Colombia hasta Estados Unidos siguiendo una ruta marcada en el mapa. Como cierre, se les sella el pasaporte de cada explorador con el sello "Primer destino encontrado", felicitándolos por completar con éxito la primera misión del proyecto.
MARTES, 14 de JULIO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Proyecto integrado (D-Lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M.)
- Actividad inicial: tendremos una caja sorpresa, de la cual se irán sacando las imágenes del vocabulario, se las mostraremos y preguntaremos que creen que es o como se llama la imagen que ven.
- Luego aprenderemos las palabras de vocabulario a través de una lectura de imágenes.
- Formato cuaderno: colorea las imágenes del vocabulario y retiñe las palabras.
- Actividad de cierre: entonaremos la canción de pulgarcito viaja en un avión.
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)
Expresión corporal - Danza (10.35 A 11:10A.M.)
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Proyecto integrado (D- lógico matemático)
- Actividad inicial: Cada niño recibe un avión de cartulina con diferente cantidad de ventanas (1, 2, 3, 4 o 5). Debe contar las ventanas y ubicar el avión en la pista correspondiente del aeropuerto según el número.
- Formato cuaderno: Realiza el trazo y relaciona cada numero con la cantidad correcta y colorea las imágenes.
- Actividad de cierre: En el piso se coloca una pista con números del 1 al 5. Cada niño hace avanzar su avión siguiendo el orden correcto de los números hasta llegar a Estados Unidos.
- Actividad eje: ¡ENCUENTRA EL TESORO USA!
- La profesora inicia la actividad invitando a los niños a convertirse en exploradores que deben encontrar Estados Unidos para comenzar su gran viaje. Siguiendo un camino de huellas de colores de la bandera de Estados Unidos y con la ayuda de pistas sencillas, los estudiantes llegan a un mapa gigante del mundo donde buscan el país. Cuando lo encuentran, colocan una bandera de Estados Unidos y celebran diciendo: "¡Lo encontramos! ¡Let's Go to the USA!". Luego, cada niño hace volar un avión de papel desde Colombia hasta Estados Unidos siguiendo una ruta marcada en el mapa. Como cierre, se les sella el pasaporte de cada explorador con el sello "Primer destino encontrado", felicitándolos por completar con éxito la primera misión del proyecto.
Preparación para la salida 11:45 A 12:00)
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MIERCOLES, 15 DE JULIO DEL 2026
Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)
- Actividad inicial: en el tablero estarán pegadas las imágenes de los medios de transporte, pasarán algunos niños al frente, escucharán el sonido y deberán correr a tocar el medio de transporte que corresponde.
- Luego aprenderán que para viajar hasta Estados Unidos por la distancia el medio de transporte que debemos usar es el avión.
- Formato cuaderno: decora el medio de transporte que usamos para viajar a los EEUU y aprende la letra inicial de la palabra avión.
- Actividad de cierre: observaremos un video sobre los medios de transporte.
Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M.)
- Actividad inicial: La docente esconde estrellas por el salón. Los niños, con una lupa de explorador, deben encontrarlas y pegarlas en una bandera de Estados Unidos.
- Formato módulo: Decora la estrella con boleado de papel cometa rojo, realiza el trazo de las estrellas utilizando diferentes colores.
- Actividad de cierre: Los niños arman una estrella utilizando palitos de paleta, identificando sus puntas y su forma.
Educación física (11:10 A 11:45 A.M.)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 A.M.)
- Actividad inicial: los niños conocerán que el idioma más hablado en EEUU es el inglés, luego mencionaremos los saludos para comunicarnos al viajar a este país (hello, good morning, bye, please, thank).
- Aprenderemos la canción Hello! de super simple song, donde mencionaremos los saludos aprendidos.
- Formato cuaderno: jugaremos a la lotería de los saludos en inglés.
- Actividad de cierre: practicaremos en parejas los saludos aprendidos.
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
English time (8:40 A 9:20 A.M.)
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Francés lúdico (10:00 A 10:35 A.M.)
- Actividad inicial: En el salón estarán regados objetos de color rojo, blanco y azul. Los niños deben clasificarlos en recipientes del mismo color.
- Formato cuaderno: Decora la bandera de Estados Unidos utilizando diferentes materiales.
- Actividad de cierre: En papel bond dibujamos tres maletas, una roja, blanca y azul. Los niños pegan dentro de ellas estrellas del mismo color.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
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