SEGUNDO PERIODO: SEMANA DEL 19 AL 22 DE MAYO 2026

                                                  LEARNING CENTER SUNNY SIDE 

                               INFANTS 3 - SEGUNDO PERÍODO 2026

SEMANA DEL 19 AL 22 DE MAYO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación vocal i, vocabulario: voleibol, pelota, playa, red, equipo, isla, arena, uniforme, comprensión de lectura, lectura de imágenes, playas famosas de Brasil.
• Desarrollo Lógico Matemático: número 5, figuras geométricas círculo, cuadrado, rectángulo y óvalo, noción: rápido-lento.
• Inglés: 
• Proyecto: playa voleibol juego por equipos.

ACTIVIDAD EJE: JUGAMOS VOLEIBOL PLAYA 

Actividad eje: Los niños jugaran voleibol playa, un juego divertido que también se practica en Brasil. Se colocará una red en el centro y los niños, organizados en pequeños grupos, lanzaran el balón por encima intentando que no caiga al suelo.

La idea no es competir, sino jugar, moverse y divertirse, trabajando en equipo y respetando turnos. los niños podrán golpear el balón con las manos, pasarlo a sus compañeros y celebrar cada intento con alegría, como si estuvieran en una playa de Brasil.

Los niños asistirán en ropa cómoda, tipo playa.

                                                        

MIERCOLES,  20 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)

Receso  (9:20 A 10:00 A.M.)

Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)

                                          

• Actividad inicial: conocerán el voleibol playa un deporte muy jugado en Brasil, sus reglas y como se juega.
• Se realizará una actividad con siluetas del vocabulario de la semana, los niños pasarán al frente y descubrirán la imagen que está detrás de la silueta de color negro, aprenderemos sus nombres: arena, sol, playa, balón, red, equipo uniforme.
• Formato cuaderno: colorea las palabras del vocabulario y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: observaremos un video de como se juega este deporte en Brasil.

Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M.)

                                                                     

                       

• Actividad inicial:  se coloca una malla de voleibol y los niños deben lanzar el balón cinco veces, realizando el conteo.
• Formato módulo: los niños decoran con plastilina el número cinco y colorean los balones.
• Actividad de cierre: los niños buscan objetos dentro del salón y armar grupos de 5 objetos.

Educación física (11:10 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

   JUEVES, 21 DE MAYO DEL 2026

   Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 A.M.)

                                         

• Actividad inicial: tendremos un espacio sensorial en donde en una caja llena de arena encontrarán imágenes relacionadas con la playa y el voleibol (sol, balón, red, playa, sombrilla, baldes).
• Formato cuaderno: Decora con arena de colores y diferentes materiales la playa famosa de Brasil Copacabana. 
• Actividad de cierre: escucharemos el sonido de las olas del mar y realizaremos ejercicios de respiración.

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Mathematics  (10:00 A 10:35 A.M.)

                

Feelings and emotions (10:45 A 11:15 A.M.)

Taekwondo (11:15 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

VIERNES,  22 DE MAYO DEL 2026

  Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

English time (8:40 A 9:20 A.M.)

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Francés lúdico (10:00 A 10:35 A.M.)

Música (10:45 A 11:15 A.M.)

Proyecto integrado (D- lógico matemático)

(11:15 A 11:45 A.M.)

• Actividad inicial: los niños se sientan en un circulo y juegan a la pelota viajera, consiste en ir pasando una pelota de playa, cuando la miss diga rápido, deberán pasar la pelota velozmente y al escuchar lento la pasarán despacio.
• Formato cuaderno: los niños pegan las imágenes de los animales que son lentos y rápidos donde corresponde.
• Actividad de cierre: los niños realizan circuito motor siguiendo las indicaciones de la miss, caminar lento, saltar rápido, lanzar la pelota lento, caminar rápido.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

SEGUNDO PERIODO SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO 2026

                                                 LEARNING CENTER SUNNY SIDE 

                               INFANTS 3 - SEGUNDO PERÍODO 2026

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación de la vocal I i de instrumentos, vocabulario: Tambor, surdo, pandeiro, reco reco, ganzá, atabaque, cavaquinho, violão, agogô, relación sonido - instrumento, rimas, lectura de cuentos en imagenes.
• Desarrollo Lógico Matemático: identificación de los números 1 al 4, noción: sonidos suaves y fuertes, secuencias con instrumentos, conteo de elementos y relación número y cantidad.
• Inglés: 
• Proyecto: elaboraremos un instrumento con los chiquis.

ACTIVIDAD EJE: PANDEIRO BRASILEÑO 

• Actividad eje: Los niños conocerán uno de los instrumentos representativos de Brasil: EL PANDEIRO, conocerán su sonido, lo imitarán con las manos. Luego van a elaboran su pandeiro con cartón, campanas sonoras.

LUNES,  11 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D- lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M)

          
                            

 

• Actividad inicial: colocaremos diferentes instrumentos en la mesa (pandereta, cascabeles, tambor, guitarras y maracas) escucharemos el sonido que tiene cada uno y sus nombres.
• Conocerán que cuando están todos juntos se llaman instrumentos musicales.
• Formato cuaderno: Decora la letra i y colorea los diferentes instrumentos.
• Actividad de cierre: los niños mencionarán cual es su instrumento favorito y tocaran con el la canción de vocal u.

 Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Language arts  (10:00 A 10:35 A.M.)

Proyecto integrado (D- lógico matemático)  (10:35 A 11:10 A.M)

                                
                                                               

• Actividad inicial: la miss mostrara 1 campana, dos tambores, 3 panderetas y 4 maracas, los niños cuentan y relacionan con la cantidad de instrumentos.
• Formato cuaderno: Une con líneas los instrumentos con las cantidades, decora los números utilizando diferentes materiales.
• Actividad de cierre: se colocan en el piso los números del 1 al 4, la maestra suena un instrumento cierta cantidad de veces (1-2-3-4), los niños deben escuchar atentamente y ubicar el número que corresponde a la cantidad escuchada. 

                                                            

Ballet / Futbolito (11:10 A 11:45  A.M)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

MARTES,  12 de MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D-Lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M.)

                                                                            

• Actividad inicial: los niños escucharán algunos sonidos de instrumentos y al sonar deberán escoger el instrumento que produce ese sonido.
• Conocerán los nombres de los instrumentos en el idioma portugués de Brasil.
• Formato cuaderno: decora el pandeiro y colorea los instrumentos musicales de Brasil.
• Actividad de cierre: observaremos un vídeo de los instrumentos musicales de Brasil. 

Receso  (9:20 A 10:00 A.M.)

                                                               

 Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)

   

Expresión corporal - Danza (10.35 A 11:10A.M.)  

Proyecto integrado (D- lógico matemático) 

                                                     

                             

• Actividad inicial: la miss mostrara a los niños diferentes instrumentos musicales de Brasil como maracas, tambor, panderetas, les mostrara su sonido y ellos deberán decir si el sonido es fuerte o suave.
• Formato cuaderno: colorea el instrumento de sonido suave y decora con pedacitos de foami el instrumento con sonido fuerte.
• Actividad de cierre: los niños suenan maracas, tambor y pandeiros y van diciendo como es su sonido (fuerte o suave).

Proyecto: PANDEIRO BRASILEÑO

Actividad eje: Los niños conocerán uno de los instrumentos representativos de Brasil: EL PANDEIRO, conocerán su sonido, lo imitarán con las manos. Luego van a elaboran su pandeiro con cartón, campanas sonoras.

Preparación para la salida 11:45 A 12:00)

                                                        

MIERCOLES,  13 DE MAYO DEL 2026

Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)

Receso  (9:20 A 10:00 A.M.)

Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)

                                          

• Actividad inicial: por mesas los niños aprenderán la rima del tamborín y en grupo tocaran el instrumento y al tiempo recitaran la rima.
• Formato cuaderno: decora el tamborín y colorea los dibujos que inician con I.
• Actividad de cierre: practicaremos el trazo de la i dentro de un dibujo de un tamborín.

Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M.)

                                                                     

                       

• Actividad inicial:  los niños realizaran secuencia con movimiento siguiendo las indicaciones de la miss, cada instrumento representa una acción diferente: el tambor indica saltar, la maraca aplaudir y la pandereta girar. Los niños deben escuchar atentamente para realizar los movimientos en el orden correcto.
• Formato módulo: colorea los instrumentos siguiendo la secuencia.
• Actividad de cierre: los niños hacen secuencias rítmicas utilizando maracas y las palmas de las manos. deben seguir con atención la indicación de la miss (maracas, dos palmadas, maracas, tres palmadas, etc)

Educación física (11:10 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

   JUEVES, 14 DE MAYO DEL 2026

   Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

Proyecto integrado (D-lenguaje) (9:29 A.M.)

                                         

• Actividad inicial: los niños encontrarán dentro de la vocal i los instrumentos y colorean a su gusto.
  
• Recordaremos el sonido de la i.
• Formato cuaderno: decora las letra Ii, y colorea solo los instrumentos. 
• Actividad de cierre: experimenta con tu instrumento musical favorito durante la clase.

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Mathematics  (10:00 A 10:35 A.M.)

                

Feelings and emotions (10:45 A 11:15 A.M.)

Taekwondo (11:15 A 11:45 A.M.)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)

VIERNES,  15 DE MAYO DEL 2026

  Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)

English time (8:40 A 9:20 A.M.)

Recess  (9:20 A 10:00 A.M.)

Francés lúdico (10:00 A 10:35 A.M.)

Música (10:45 A 11:15 A.M.)

Proyecto integrado (D- lógico matemático)

 (11:15 A 11:45 A.M.)

• Actividad inicial: en la sopa de números hecha en papel bond, los niños deben ubicar el numero que le indique la miss y pintarlo con tempera verde.
• Formato cuaderno: realiza el trazo de los números del uno al cuatro, cuenta y pinta con tu dedito índice la cantidad correspondiente.
• Actividad de cierre: en el salón estarán regados varios instrumentos musicales, los niños deben tomar la cantidad de instrumentos indicada por la miss (1-2-3-4).

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)