LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 3 - PRIMER PERÍODO 2026
SEMANA DEL 2 AL 6 DE MARZO 2026
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del lenguaje: Introducción vocal E-e de energía eólica, vocabulario: energía eólica, electricidad, Europa, Elba, enchufe, éxito, rimas, canciones, ejercicios grafomotores, letra inicial del nombre, lectura de imágenes, comprensión lectora.
- Desarrollo Lógico Matemático: Identificación número 2, conteo de 2 elementos, figura geométrica el círculo, clasificación, juego de memoria.
- Inglés:
- Proyecto: Energía eólica en Alemania.
ACTIVIDAD EJE: EXPERIMENTO ENERGIA EÓLICA
- Actividad eje: Los niños participarán en un experimento sencillo y visual donde podrán observar cómo el viento puede transformarse en energía. A través de un molino de papel (o una pequeña hélice), explorarán cómo el movimiento del aire hace que las aspas giren.
Primero, soplarán suavemente y luego con mayor fuerza para notar qué sucede, identificando que el viento —aunque no lo vemos— sí tiene fuerza y puede mover objetos. Conversaremos sobre cómo ese mismo viento, pero mucho más fuerte, mueve grandes molinos llamados aerogeneradores que producen energía para encender luces y ayudar en nuestras casas.
LUNES, 2 DE MARZO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Proyecto integrado (D- lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M)
.png)
- Actividad inicial: Los niños conocerán la vocal E-e, su sonido y aprenderán que con la e empieza la palabra energía eólica.
- Conocerán a través de un video como en Alemania se genera la energía eólica.
- Formato cuaderno: colorea la vocal e y decora el molino de viento con plastilina.
- Actividad de cierre: aprende la canción de la vocal e.
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Language arts (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M)
.png)
- Actividad Inicial: Los niños conocerán el número 2, que estará dibujado en un papel bond grande, contaremos objetos con esta cantidad y pasarán por turnos a pintar dentro del dos siguiendo su trazo con el dedo índice.
- Formato cuaderno: pinta con el dedo índice el número 2 y colorea los objetos.
- Actividad de cierre: contaremos en nuestro cuerpo las partes que tenemos 2 por ejemplo: 2 manos, 2 ojos, 2 orejas, 2 piernas, 2 pies.
Ballet / Futbolito (11:10 A 11:45 A.M)
.png)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MARTES, 3 DE MARZO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Francés lúdico (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: La profesora inicia la clase saludando con los saludos básicos del idioma francés ( Bonjour, salut, au revoir, Ça va?). cantamos la canción "Bonjour, comment allez vous?"
Practica: con ayuda de un títere (monsieur Singe) aprenderemos el vocabulario esencial de los saludos, reuniéndonos en círculo y repitiendo uno por uno estos mismos.
Cierre: finalmente, ha llegado el momento de despedirnos, Monsieur Singe cantará una canción para los amigos.
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Expresión corporal - Danza (10:35 A 11:10 A.M.)
.png)
Proyecto integrado (D- lógico matemático) (11:10 A 11:45 A.M.)
.png)
- Actividad inicial: tendremos varios objetos sobre la mesa y los clasificaremos con ayuda de los niños en lo que el viento puede mover y los que el viento no puede mover.
- Formato cuaderno: decora aquellos que si pueden moverse con el viento y colorea aquellos que no.
- Actividad de cierre: entonaremos la canción del viento.A
Proyecto
.png)
- Actividad inicial: observarán un video recordando como en Alemania convierten el viento en energía.
- Actividad practica: saldremos al patio con la manualidad realizada a jugar y observar como el viento las mueve.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MIERCOLES, 4 DE MARZO DEL 2026
Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)
.png)
- Actividad inicial: se realizara lectura de imágenes del vocabulario de la vocal e.
- Se hará énfasis en el sonido inicial de cada palabra por eje: eee.... de energía.
- Formato cuaderno: colorear e vocabulario y retiñe las palabras.
- Actividad de cierre: escucha la canción de la vocal e de 123 Andrés.
Proyecto integrado (D- lógico matemático) (10:35 A 11:10 A.M.)
.png)
- Actividad inicial: conocerán la figura geométrica del círculo y la asociaremos a objetos del entorno.
- realizaremos un juego de moverse en forma circular como las aspas del molino de viento.
- Formato cuaderno: decora el círculo con con algodón.
- Actividad de cierre: jugaremos a dibujar círculos en una tabla con arena.
Educacion fisica (11:10 A 11:45 A.M.)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
JUEVES, 5 DE MARZO DEL 2026
Proyecto integrado (D- lenguaje) (8:40 A 9:20 A.M.)
- Actividad inicial: aprenderemos la rima relacionada con los molinos de viento.
- Finalmente escucharemos la canción del señor viento.
- Formato cuaderno: decora el molino de viento con bolitas de papel y pega pedacitos de lana al viento.
- Actividad de cierre: realizaremos un juego de soplo (simulando el viento).
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Mathematics (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
English time (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (D- lenguaje) (10:00 A 10:35 A.M.)
.png)
- Actividad inicial: los niños encontrarán la vocal e con ayuda de pitillos y las colocaran en un recipiente que estará en el centro de cada mesa.
- Formato cuaderno: decora la vocal E e y colorea la energía eólica, traza las letras e.
- Actividad de cierre: recordaremos el vocabulario de la vocal e.
.png)
- Actividad inicial: Iniciaremos con una dinámica de movimiento donde se les darán indicaciones a los niños: giren como los molinos 2 veces, den 2 saltos, den 2 palmadas, levanten 2 deditos.
- Formato cuaderno: decora el número 2 con algodón y colócale las 2 aspas al molino de viento.
- Actividad de cierre: observa el video del número 2
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
